怀念我的几位老师

　　小学六年级，语文老师通读了我的作文——《我被感动了》，仅仅因为末尾多了一句感动后的行动。这给了我——一个语文很差、很害羞、很沉默的女孩莫大的感动。
　　初三时，班主任很严厉，他很少说功课以外的话，但他所说的每一句都让我难忘，再加上他严肃的表情，严厉的冰冷的眼神，就足以使我刻骨铭心了。他说：“一个鸡蛋，给它适宜的温度，它就能孵出小鸡；一块石头，无论有多好的条件，也不会孵出小鸡（后来知道，这是毛泽东说的），一个人的改变要从态度开始，从内心深处真正认识到现实的严峻，改变的重要性，改变的价值。”他还说：“学习中没有疑问，说明你根本没思考！”
　　高中的化学老师，是我遇到的最好的老师，对我的影响最大。记得第一次见他时，他穿了一件白衬衫，显得很有气质。他随和，活泼开朗，说话风趣幽默，他的课堂是在欢声笑语中轻松度过的。他称呼学生只叫名字，有时也起个外号，比如草莓。最让我佩服的是他的讲课方式，他抓住问题的关键，单刀直入，在需要提升的地方画龙点睛，让人有一种畅快淋漓，恍然若悟的感觉。同时他很注意思想方法的分析与引导，比如寻找同分异构体他强调有序思维。就像他所说的，他把自己的学生，看作朋友，也看作自己的孩子。另外，他的文学修养非常好，他的谈吐非常高雅，很有品位，笑话中透露出他的睿智与风趣，让人在开怀大笑中释怀。他的鼓励，让我特别感动。他的眼神是和蔼可亲的，他的关心我一生难忘。记得高一刚开学时，他并不是我们的班主任，但他在一次查宿舍时，对我说：“贫穷并不可怕，可怕的是陷入其中不能自拔。只要你努力奋斗，你一定会改变你们家的面貌的！”当时我的眼泪差点没掉下来。高中时的我，非常封闭、沉默、自卑，胆怯，他在课堂上的提问与鼓励，给了我力量，让我改变了好多。
　　大学时的王老师，也是一位非常好的老师。他讲课时的简洁深刻，由浅入深，层层引导，以及直观帮助理解都是我所喜欢的。他所追求的人生境界以及他对自己做人原则的执着坚持，都是我所敬佩的。另一位是徐老师，他讲课的条理清晰、简洁明了、仔细认真以及他对学生严肃又和蔼的态度，都是我所敬佩的。
　　
　　我所说的这些老师，他们都对工作特别地认真负责，也就是对学生负责。同时，在他们眼里，讲台就是他们的舞台，他们非常注重自己的表演技能，非常在乎观众的表现，观众赞许的目光，或热烈的掌声，这些是对他们莫大的鼓励，从中他们获得一种成就感，这也是人生的一种幸福。然而，现在也有些老师，上课只管自己讲，只是赶进度，学生听懂了没，掌握得怎么样，从来不管，以致学生越学越没兴趣，严重逃课。他们似乎对学生的课堂表现毫无知觉，是习以为常，或是无所谓，仅将讲课作为自己达到某种目的的手段？有些老师，开始挺有干劲的，但后来发现，学生一点都不积极配合，就逐渐失去了耐心：放任自流吧，反正又不是小孩子，自己的事自己负责！我觉得，这两类老师都对工作不认真负责，没有真正地将教学当作自己实现价值的事业。当然，教与学是相互的，学生也存在很多问题，例如，不主动与老师交流，学习上的交流非常少，生活上的就更不用说了，节假日学生很少问候老师，有时反倒是老师祝贺学生，这种对老师的漠视，也在很大程度上破坏了老师的积极性。似乎，我们的教学模式依然沿用祖先的理念——“师者，所以传道受业解惑也！”甚至在某种程度上远不及，更不用说热烈的、融洽的学术氛围。我们有许多响亮的口号，有许多严肃的命令，有大量的投资，但效果怎么样了？
　　另外一点，有些老师好心开个玩笑来活跃课堂气氛，却因为开得不合适，甚至有些低级庸俗，弄的大家好不痛快。这或许是个人修养的问题，或许与我们的后期教育淡化语文有关。

（责任编辑：冰之语）

草根文学网

搜索

热门标签

怀念我的几位老师